جذب ۱۳۰۰ دکترمعلم در آموزش و پرورش/ کیفیت آموزشی افزایش خواهد یافت
تاریخ انتشار: ۷ دی ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۷۱۱۲۱۸
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه، مجوز جذب یک هزار و ۳۰۰ دکتر معلم در سطح کشور در دستور کار است، گفت: با این رویه به طور حتم کیفیت آموزشی در کشور افزایش خواهد یافت. - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از ساری به نقل از روابط عمومی آموزش و پرورش مازندران، یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در نشست با استاندار مازندران، نماینده بابلسر و فریدونکنار، امام جمعه بابلسر، مدیرکل آموزش و پرورش مازندران و روسای آموزش و پرورش بابلسر، فریدونکنار و بهنمیر و جمعی از فرهنگیان با اشاره به ظرفیت‌های زیاد استان مازندران اظهار داشت: باید فرهنگ مهارت آموزی را در جامعه بسط و گسترش یابد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به طرح آسیب‌های اجتماعی فریدونکنار و بابلسر که در نظرات برخی شهروندان انعکاس داشت، افزود: لازم است بخشی از این آسیب‌ها به دانشگاه مازندران سپرده شود تا کار پژوهشی انجام دهند و به راه حل برسیم.
نوری با اشاره به برخی نیازهای طرح شده از سوی برخی مدیران و نماینده شهرستان بابلسر و فریدونکنار تصریح کرد: این نیازها مورد بررسی قرار خواهد گرفت و تلاش داریم مشکلات را تدبیر کنیم.
نوری افزود: مازندران به دلیل همجواری با کشورهای حاشیه خزر و برخورداری از امکانات خوب زیرساختی می‌تواند در دیپلماسی آموزشی کشور، استان محوری باشد و مسوولان امر برای تحقق این امر تلاش کنند.
وی ادامه داد: برای آموزش و پرورش مازندران جایگاه بین‌المللی قائل هستیم و آمادگی داریم که تمامی رویدادهای علمی، پژوهشی و ورزشی فراکشوری حوزه دانش‌آموزی را به این استان واگذار کنیم.
وزیر آموزش و پرورش گفت: مازندران از نیروهای توانمند و استعدادهای ناب نیروی انسانی برخوردار است و باید از این ظرفیت برای اعتلای کشور نهایت استفاده شود.
نوری با بیان اینکه، مجوز جذب یک هزار و 300 دکتر معلم در سطح کشور در دستور کار است، افزود: با این رویه به طور حتم کیفیت آموزشی در کشور افزایش خواهد یافت.
وی ادامه داد: اکنون تربیت دانشجو معلم در سطح کشور به نسبت گذشته تغییر کرده و به نوعی مهارت یک شاخص اساسی در تربیت معلمان خواهد بود.
جهادِ حضرت زهرا از جنس جهاد تبیین مورد نظر رهبر انقلاب بود
مراسم یادواره شهدای روستای کمانگرکلای هرازپی شهرستان آمل با حضور وزیر آموزش و پرورش، استاندار و مدیرکل آموزش و پرورش استان مازندران، امام جمعه آمل و جمع کثیری از مردم منطقه در امامزاده اسماعیل این روستا برگزار شد.
یوسف نوری در این مراسم، ضمن تسلیت به مناسبت ایام عزاداری دخت گرامی رسول اکرم(ص) گفت: بی‌شک آن حضرت، مصداق و مخاطب آیه شریفه "یا ایها النفس المطمئنه ارجعی الی ربکِ راضیهً مرضیهً" هستند.
وی گفت: در تبیین مقام دینی حضرت فاطمه (س) از امام معصوم نقل است که "عابدتر از مادرم فاطمه(س) نداریم" و امام صادق درخصوص وجه تسمیه ایشان فرمودند " نور نماز حضرت زهرا بر دیگر نورها غلبه می‌کرد".
عضو کابینه دولت سیزدهم به ارتباط ویژه خدا با انسان اشاره کرد و گفت: نماز حلقه مهم ارتباط انسان با خداست و این موضوع، یکی از ویژگی‌های فاطمه زهرا (س) بود.
وی به یکی دیگر از ویژگی‌های آن حضرت پرداخت و گفت: یکی از القاب آن بانوی نمونه، صدیقه بود و همه می‌دانیم قرآن، لقب صدیق را برای پیامبران در نظر گرفته است.
وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: جهادی که حضرت زهرا (س) در دفاع از ولایت انجام داد از جنس جهاد تبیین مورد نظر مقام معظم رهبری بود و امروز هم به همین نوع جهاد نیاز داریم.
نوری به اتفاقات ششم بهمن سال60 اشاره کرد و ادامه داد: امسال هم دیدیم در همین شهر عده‌ای قصد داشتند به همان کارها دست بزنند، اما با مقاومت مردم ولایتمدار آمل شکست خوردند همان‌گونه که رهبران آنان در سال 60 شکست خوردند.
دفاع از حریم ولایت، ویژگی برجسته حضرت زهرا(س) بود
وزیر آموزش و پرورش در شب شهادت صدیقه طاهره حضرت فاطمه زهرا(س) در جمع عزاداران در مسجد امام حسین (ع) شهرستان بهشهر به تبیین جنبه‌های عمیق شخصیت بانوی نمونه اسلام پرداخت و اظهار داشت: اگر دقت کنیم بین شهادت حضرت زهرای مرضیه، یوم الله نهم دی و سالروز شهادت سرباز پرافتخار اسلام حاج قاسم سلیمانی یک نقطه مشترکی وجود دارد و آن نقطه مشترک را حضرت زهرا(س) برای ما تعیین کرد و آن دفاع از حریم ولایت است.
نوری افزود: بانویی که یکی از القاب وی "مخدره" بود یعنی کسی او را نمی‌دید و حتی از روبه‌رو شدن با نابینا پرهیز داشت، روزی که حریم ولایت را در خطر می‌بیند به مسجد می‌آید و خطبه می‌خواند کما اینکه دختر ایشان حضرت زینب کبری(س) نیز یک روز پس از واقعه عاشورا، راهبری تحول را عهده دار شد.
وی در همین زمینه ادامه داد: مادر بزرگوار حضرت زهرا(س) نیز همه ثروت و حتی جان خود را در طبق اخلاص قرار داد و به عنوان علتِ مُحدثه حکومت اسلامی، تلاش کرد یار و یاور پیامبر اسلام باشد و امروز شبکه‌های امپریالیستی تلاش دارند زنان ما را از این سه منبع فیض یعنی حضرت خدیجه(س)، حضرت فاطمه(س) و حضرت زینب (س) محروم کند.
عضو کابینه دولت سیزدهم در ادامه با اشاره به توجه جمهوری اسلامی ایران به زنان و بانوان گفت: از 30 درصد باسوادی دختران در ابتدای انقلاب اسلامی به 97 درصد رسیدیم، آمار زنان شاغل در آموزش و پرورش امروز 54 درصد است حدود 50 درصد دانشجویان دختر هستند و این افتخار بزرگی برای نظام اسلامی است اما دشمنان درصدد هستند القا کنند جمهوری اسلامی برای زنان هیچ کاری نکرده است.
وزیر آموزش و پرورش در ادامه به تشکیل حکومت توسط پیامبران اشاره کرد و گفت: حضرت امام خمینی(ره) با همین نگاه اقدام به تشکیل حکومت کردند و امروز نیز همان‌گونه که بنیانگذار نظام اسلامی گفتند حفظ این نظام از اوجب واجبات است.
گفتنی است، در این مراسم آیت الله جباری امام جمعه بهشهر، روح الله سلگی معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استاندار مازندران، حسین کمالی مدیرکل آموزش و پرورش مازندران، شریعتی نماینده بهشهر، نکا و گلوگاه و مسئولین استانی و شهرستانی و جمع زیادی از مردم حضور داشتند.
بازدید وزیرآموزش و پرورش از پروژه های آموزشی و پرورشی استان مازندران
نوری همچنین در سفر یکروزه خود به استان مازندران به همراه استاندار و مدیر کل آموزش و پرورش مازندران از پروژه‌های نیمه تمام و نیازمند بازسازی این استان شامل: کانون فرهنگی و هنری شهید سید احمد موسوی در بهنمیر، مدرسه خیرساز مهدی تبار در هادی شهر و مدرسه خیرساز بابایی در روستای اوجاکسر شهرستان بابلسر بازدید کرد.
عضو کابینه دولت سیزدهم از مدرسه ابتدایی و 12 کلاسه انقلاب و عملیات اجرایی مدرسه راهنمایی در حال ساخت ابن سینا شهرستان آمل و دبستان دولتی امام سجاد کمانگر کلا دشت سر آمل بازدید کرد.
انتهای پیام/
منبع: تسنیم
کلیدواژه: رتبه بندی معلمان وزارت آموزش و پرورش رتبه بندی معلمان وزارت آموزش و پرورش آموزش و پرورش مازندران وزیر آموزش و پرورش استان مازندران حضرت زهرا زهرا س
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۷۱۱۲۱۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ثبت‌نام کلاس‌اولی‌ها از ۱۹ اردیبهشت آغاز می‌شود
به گزارش خبرگزاری مهر، حمید طریفی حسینی با بیان اینکه خانواده‌ها برای ثبت‌نام کلاس اولی‌ها به دو روش الکترونیک و حضوری اقدام کنند، گفت: برای پیش ثبت‌نام الکترونیک باید به والدین باید به سامانه خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به آدرس my.medu.ir یا my.gov.ir مراجعه کنند.
وی با بیان اینکه در آزمون استخدام آموزگار دوره ابتدایی ۶۳۶ هزار نفر شرکت کردند و ۲۸ هزار نفر پذیرش خواهند شد، افزود: ساز و کار جذب و گزینش در دو سال گذشته تغییر کرده است و امسال معلمانی که رتبه استادی دارند در ارزیابی تکمیلی آزمون استخدامی به ما کمک می‌کنند.
۲۴۰ هزار ردیف استخدامی معلمان در دولت سیزدهم
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: افراد پذیرفته شده در آزمون استخدامی باید دوره آموزشی را در دانشگاه فرهنگیان طی کنند، در ۲ سال گذشته ۲۴۰ هزار ردیف استخدامی به آموزش و پرورش اعطا شد که یک پنجم نیروی انسانی وزارتخانه را شامل می‌شود و این باعث جریان یافتن خون تازه در رگ‌های آموزش و پرورش شد.
طریفی حسینی ادامه داد: برنامه درسی مدارس باید متحول شود و به سمت آموزش مهارت زندگی در دوره ابتدایی برویم که این کار مهر امسال به صورت آزمایشی در پایه اول دبستان و در تعداد محدودی از مدارس انجام خواهد شد.
وی درباره دلایل عملکرد ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین المللی تیمز و پرلز توضیح داد: این آزمون‌ها سطح سواد خواندن، ریاضی و علوم دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی و هشتم را می‌سنجد و به نوعی آزمون‌های مهارتی هستند، محتوایی که در آزمون‌های تیمز و پرلز سنجش می‌شود، رویکرد متفاوتی با روش‌های مورد استفاده در مدارس ایران دارد.
نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد
به گفته معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، باید توجه داشت که نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد و در المپیادهای جهانی بیش از ۲۰ مدال طلا داشتیم.
طریفی حسینی ادامه داد: در ایران تنوع قومیتی، فرهنگی و زبانی داریم و آزمون تیمز و پرلز متناسب با شرایط فرهنگی و جغرافیایی ایران نیست و به دنبال طراحی آزمون بومی هستیم.
وی در پاسخ به پرسشی درباره دلایل نتایج ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در بحث ریاضی و علوم در آزمون‌های بین المللی و اینکه آیا هیچ بخشی نگران این عملکرد ضعیف نشده است؟! گفت: مطالعات بین المللی از جوانب مختلف مورد نقد هستند چون سوالات متناسب با نظام آموزشی کشورها نیست.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: مطالعات بین المللی می‌خواهند تمام نظام‌های آموزشی را مشابه کنند و کشورها باید خود را با شاخص‌های آنها تطبیق دهند؛ هم اکنون کشورهای مختلف دنیا متقاضی جذب فارغ التحصیلان مدارس ایران برای تحصیل در دانشگاه‌های خود هستند.
وی بیان کرد: روند افت عملکرد دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین‌المللی از گذشته وجود داشته است البته چند برنامه را برای تقویت سواد خواندن دانش‌آموزان اجرا کردیم از جمله طرح خوانا همچنین در مناطق دو زبانه طرح زبان‌آموزی پایه اول دبستان را اجرا کردیم.
طریفی حسینی درباره اینکه اگر بخواهیم سطح سواد دانش‌آموزان امروز را با ۱۰ سال گذشته مقایسه کنیم، آیا سطح سواد افزایش پیدا کرده است، گفت: قطعاً می‌گویم افزایش یافته است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره اینکه آیا برای این موضوع ارزیابی و مستنداتی دارید، گفت: هم اکنون نوع سواد متفاوت شده است، در گذشته خواندن و نوشتن مطرح بود البته هم اکنون هم توانایی نوشتن جزئی از سواد است اما دنیای امروز بر مهارت تأکید دارد.
وی در پاسخ به این پرسش که آیا سنجه‌ای وجود دارد که بتوانیم عملکرد آموزش و پرورش را بسنجیم؟ عنوان کرد: سند تحول بنیادین چشم انداز را روشن کرده است و ایران می‌تواند جزو کشورهای پیشرو در نظام‌های آموزشی باشد چون سطح پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی ۹۸ درصد است و در حوزه کیفیت، استانداردهای آموزشی مدارس ایران قابل مقایسه با سایر کشورها نیست همچنین تعداد معلمانی که امسال استخدام کردیم به اندازه تمام معلمان کشورهای اسکاندیناوی است.
کد خبر 6098330
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلالهای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت